大人可以學什么興趣班,4-16歲小孩適合的興趣班又有哪些

   日期:2019-05-15     瀏覽:6    評論:0    
核心提示:發現孩子做什么事有滿足感當我們做擅長的事情時,我們會更容易感到滿足。這種滿足感是一種我很好的調動了全部機能完成了一件有意

發現孩子做什么事有滿足感

當我們做擅長的事情時,我們會更容易感到滿足。這種滿足感是一種我很好的調動了全部機能完成了一件有意思的事情的滿足感。而不是那種好煩好累的厭惡感。注意觀察孩子在做了什么事情之后會心情特好的哼哼歌,或者狀態特別興奮,那件事就是孩子擅長的事情。

3、 孩子學什么學的最快

孩子擅長的事情,是因為他天生就具有這方面的優秀基因,在學習擅長的事情時,他總能學的又快又好。如果你的孩子學習某一方面技能比學習別的要快,那你要好好記錄下來,看起來毫不費力,但是學的又快又好的領域,就是孩子擅長的領域。優勢心理學之父唐納德?克利夫頓博士在其著作中就提到過"學習速度是發現個人擅長領域的重要線索"。

4、 什么能引發孩子的好奇心,什么更容易引起孩子的挫折感

父母們都有過這樣的經歷:孩子提出來要學習某個興趣班,送去學習了,過了一段時間又說不想學了。造成這種情況有很多原因,也有可能不想學的恰恰是孩子擅長的。孩子很容易對自己擅長的領域感興趣,憑著這股興趣開始學習,結果發現還有其他小朋友比我更擅長,挫折感隨之而來。因為孩子在自己擅長的領域更想比其他孩子做的更好,也更容易感受到挫折。鄰居嘟嘟因為媽媽是英語老師,啟蒙早,英語很好,孩子對英語也很有信心,結果送到英語興趣班之后,反而不喜歡英語了。通過仔細觀察,原來是因為班里有個從小時候就在國外長大的小朋友,不但口語好,寫作也很好,完全碾壓了嘟嘟的英文,嘟嘟一向引以為傲的英文實力受到了挑戰,他感到深深的挫敗感。其實并不是他不喜歡了,正是因為他喜歡,他覺得自己擅長這個,所以更想在這個領域比其他人做的更好。

5、 聽聽周邊其他人的反饋

父母因為每天跟孩子在一起,只跟自己孩子比較,很容易忽視自己孩子的擅長領域。其他人則會更客觀的看孩子,或者把孩子跟一般的水平比較。所以多向孩子同學媽媽,孩子老師問問孩子擅長什么,往往能獲得意外的收獲。我女兒擅長手工這件事就是通過老師和同學媽媽知道的。作為媽媽我只能感覺到她喜歡剪紙,折紙各種手工,她是不是擅長做這個,是不是比別的小朋友做的好,完全沒感覺。后來發現她每次的手工作品都會做為幼兒園的優秀作品在櫥窗展示,老師也經常讓她做小助手教別的小朋友手工。同學的媽媽也跟我說,我女兒是班里手工完成最快的最好的,每次都幫她女兒做,她也覺得我女兒在這方面有天賦。綜合各方面的信息,我們確定女兒的動手能力確實比別的孩子更好。

進入夏季,眼看暑假就要來臨,家長們已經著手開始為孩子們的假期做計劃了,市面上眼花繚亂的興趣班,讓家長們費盡腦筋,想讓孩子學書法靜靜心練練字,孩子那邊想和小伙伴一起練跆拳道。

家長說學鋼琴好,孩子說喜歡舞蹈。這不免讓家長頭疼,該給孩子報什么興趣班呢?

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年輪基因幫你找對起跑線

家長都希望孩子能全面發展,不要輸在起跑線上。我們應當認識到從本質上來講基因決定了每個人的長相、天賦、性格的不同,加上成長環境的不同,每個人的起點及優勢都有所不同。因此致力于發現孩子天賦的年輪基因(公眾號)認為,培養孩子找對起跑線是最重要的第一步。

沒有恰當的機會,我們很難發現小小的腦瓜中有多少奇思妙想。七歲的姜二嫚寫下了“燈把黑夜燙了一個洞”這樣充滿想象又富有哲理的詩句,十一歲的麥國橋寫道:秋天是殘忍的房東/花葉是無奈的房客/它們的合同到期了。

六年級學生作文中的一句“我還可以見到她,所以這不算傳統意義上的離別”成為了不少人心中的白月光,小孩子的文筆有著超乎想象的驚艷,我們需要的是一個機會,去發現孩子的不凡。

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科學探求孩子的天賦特長


如何準確探明孩子的起點,了解孩子的天賦特長,這正是始創于耶魯大學的楓木年輪生物科技團隊一直努力的方向。

在基因技術、大數據技術等前沿技術的支持下,耶魯大學、斯坦福大學的高精尖科研團隊精心打造的基因檢測產品,全面細致地分析包括冒險精神、共情能力、領導能力等在內的近百項細分能力,年輪基因(公眾號)檢測產品集專業性、科學性、準確性于一身,在同類產品中處于領先地位。

該產品的檢測項目主要分為智商天賦檢測、情商天賦檢測、特長天賦檢測。智商天賦包括智力、記憶力、思考能力、創造力等內容;情商天賦包括自我認識、自我管理、自我激勵、情緒識別、人際關系處理,大五維性格等;特長天賦包括運動、音樂、財商、英語、漢語、數學、閱讀、演講等多項內容。

通過專業報告的解讀,家長可以精確地了解自己孩子的特長所在,依據科學指導更好地幫助孩子選擇興趣班,發展特長天賦。在學有所成的基礎上,孩子的自信增加,可適當學習一些興趣來彌補自己的不足。

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別讓“神童”黯然離場

天賦是與生俱來的生理特點,也是后天才智的物質基礎。如圖所示天賦也會“過期”,如果不注重后天的教育和學習,天資也會“憑空消失”。

最經典的例子莫過于大家耳熟能詳的《傷仲永》,五歲能詩的神童仲永由于父親不正確的教育方式最終泯然于眾人。天資,是基因賜予每個人與眾不同的特點。而發現天資,依據孩子的特性來學習發展,找對起跑線,才是為人父母的當務之急。

為此,年輪基因(公眾號)專家認為,家長需要做的是承認這種源自基因的不同并找到不同,明確自己孩子的優勢并進一步培養和發揮優勢。只有依靠科技的力量,解密天賦潛能,才能助力兒童精準教育,為孩子的未來指明方向。


 
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